湖南丝瓜视频污版陶瓷有限公司产教融合校企合作三年发展规划（2021-2024年）
根据《国家发展改革委 教育部关于印发＜建设产教融合型企业实施办法（试行）＞的通知》（发改社会〔2019〕590号），按照湖南省发展改革委员会、湖南省教育厅文件、湖南省人力资源和社会保障厅《关于开展第二批建设培育的产教融合型企业申报工作的通知》（湘发改社会〔2021〕265号）文件要求，为充分发挥企业在技术人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，加强校企协同发展，现结合公司实际情况，特制定《丝瓜视频污版陶瓷产教融合校企合作三年发展规划（2021-2024年）》，具体内容拟定如下：
一、发展思路
未来三年，公司将在进一步巩固以往校企合作成果的基础上，充分利用各方面资源，积极探索校企深度融合新模式，根据实际发展需求，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享的深度合作关系，有效促进企业发展、提升企业竞争力。
二、规划目标和重点任务
1、继续深化与湖南大学、湖南工业大学、广州美术学院等原有的校企合作关系，深入推进在无机非金属材料工程、工业设计、机械设计、电气自动化、智能制造与工业信息化等专业领域的技术、人才共享。
2、逐步建立定向培养人才机制
遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头作用，逐步建立定向人才培养长效机制，形成多层次、多形式的人才培养模式。校企双方根据定向专业教学计划和课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划，企业方面按照教学要求，接收定向教学班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学，并配合教学计划为学生提供设备、场地、人员等方面的支持。同时关注并参与定向培养学生的外部论证，实现培养内容的社会适应性和定向岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外，避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难。
3、开展校企合作新型学徒制培养
校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求，为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参与企业人才的培养、开办企业商学院，提高企业员工的综合素质，为企业长期培养研发、设计、设备自动化与信息化等岗位的合格员工，并按培训结果发放相应职业资格等级证书。
4、加强学术交流
借用合作高校的影响力，有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路。
5、加大科研合作
以新型陶瓷泥釉材料研发、陶瓷装备智能制造和技术服务为切入点，以创新驱动为核心，整合国内外优质资源，通过科技创新和体制创新，探索产学研协同创新和科技成果产业化模式，构建技术研发、成果转化和人才培养与聚集平台，打造日用陶瓷行业中高端人才汇聚和培养基地。
6、不断完善公司实习条件，提升实习教学能力，优化实习过程管理。配备指导教师，在实习期间帮助学生解决一些实际问题，按照事先制订的教学计划，督促学生完成实习目标，训练学生熟练掌握操作技能，培养学生处理突发事件的能力，并定期进行能力测试，以保证学生的实习效果。
三、预期目标
三年内建立并完善产教融合机制，开展企业实习实训及新型学徒制培养工作，三年内开展每年3个月以上实习实训累计达100人以上，培养新型学徒300人以上。
四、保障措施
1、资金保障
双方在合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推进及资金使用事宜，严把项目资金关，内部定期检查，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。
2、职责明确
与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。
3、加强沟通
产教融合、校企合作实施中，双方定期沟通，就人才培养、项目实施、学生实训、学术交流等过程进行不断的加以改进，以便提高专业水平和实践能力。
4、建立协调机制和制度
4.1建立校企合作制度。
建立校企合作相关制度，以制度规范合作。
4.2加强校企合作交流。
积极学习借鉴外部推动产教融合的先进经验，因地制宜形成自己的典型案例，发挥示范引导效用，加强与职教、高校、研究机构以及其他企业间的合作交流，共享教育和研发资源。
4.3营造良好协作氛围。
加大宣传力度，对在产教融合方面做出突出贡献的个人给予表扬，营造全公司积极支持，主动参与产教融合的良好氛围。
